我們的足跡: 2011 集來社區/藝術駐村 3

透過劇場活動、互動遊戲，我們認識了參與學員的名字。她們有的是在社區出生、長大、外出求學後又回到社區的，有的是嫁到社區，有的是結婚之後在外地工作、現在回到社區準備養老的，居住的時間從53年到半年的、都不一樣，大家在這社區共同生活了這麼多年，都互相認識，卻從來不知道對方的名字，經過美英老師的「社區劇場」活動，她們終於知道互相的名字了，學員們自己覺得不可思議。

除了肢體動作，美英老師用遊戲引導居民談論相關議題。說起集來社區最令她們稱道、絕對不能錯過的什麼？「番石榴、金煌芒果、香蕉、木瓜」，對學員而言，這些經濟作物是集來的代表，卻也感慨的道：「但是，通通賣給八八了！」在她們內心，莫拉克帶走了他們的一切。水果被沖走了還可以再種，我們希望經過「藝術陪伴」的三個月之後，居民們會看到，其實擁有水果之外的種種、種種…。

阿諾帶著學員動筆畫圖，從一個簡單的「圓」延伸想像，學員的聯想仍然離不開這些水果，下田工作是生活的一切、收成好壞左右了腦細胞的方向。阿諾引導學員採用剪貼的方式，構出集來社區最令人感觸的一幕或場景，平常沒有動手繪畫習慣的學員們，她們的圖像表達令人驚艷，她們的分享令人感動。

月娥曾為了討生活，在全省各地辛苦工作，接觸過外面的環境，也具備自己的看法和觀念。她說：「回到家鄉，才得以靜下來仔細想些事情。」拼貼出一幅支離破碎、山河變色的圖像：「美麗的小屋沒了、美麗的瀑布沒了、山區不再翠綠、夕陽不再紅潤，我的人物只畫一隻眼睛、看著眼前的雜亂荒無，另一隻眼睛因為不知道前途在哪裡、看不到，所以不畫。」「這些災難既然躲不過，那就只好接受和面對。」月娥的圖說寫著「滄海桑田不計較不怨尤」，期待將此正面的觀念，逐漸影響其他村民。

瑛珠是社區土生土長的「在地人」，除了求學、曾離開集來，對於社區的事務相當投入，目前擔任社區發展協會的總幹事，拼貼出一幅簡單明瞭景色：「以前在舊庒仔種芒果，黃昏收工走回家的路上，看見夕陽西下的景色好美好美！能夠在回家休息之前欣賞到美景，心情也會好。」是否希望天天看到這麼美的景色呢？「不行！還是要下雨！我們需要雨水灌溉作物。」不能盡在享受美景，還是得顧到現實面的。接手處理社區發展協會的工作，得兼顧很多現實面和理想面，只要持續用心、循序漸進，會看得到社區美麗的景象的。

月英是鄰長夫人，總是開朗、熱心的參與社區活動，以自己所住的老房子為主角，拼貼出屋前的廣場草皮和隔壁家的百年芒果樹，很自豪的敘述：「我的房子的大門上，有一對銅製的八卦形狀的門把。」大家勸她不要將門把擦得太亮，否則會被偷走，月英邀請阿諾下課後去她家看那對門把。下課後，阿諾跟著月英回家，仔細一看，月英大笑：「我住了幾十年，每年大掃除我都有擦這扇大門，現在才發現，原來大門上有兩對門把，不是一對，以前都沒注意到。」除了門把，阿諾喜歡月英的房子側面，被愛玉攀爬的外牆好有特色，期待月英從門把的新發現，逐漸注意到生活環境的種種美好和驚喜。

依嬋是旗美社大重建站的工作人員，在藝術家駐村之前，就進行社區訪視的前置作業，拼貼出細緻的社區景象：「在集來大道路邊有一處小小的騎樓，牆壁有斑駁的標語，騎樓放置一排椅子，每張椅子都不一樣，我很好奇這些椅子從哪裡來的？在椅子上的人有自己的故事，每張椅子也有它自己的故事。」「還有村民廢物利用，在大道路邊用廢棄的浴缸栽種大陸妹，我好喜歡吃大陸妹。」阿諾在上課前四小時就抵達社區，在社區散步、寫生、認識環境、認識村民，卻沒看見村民坐在騎樓聊天，不知道村民們是在什麼時段聚集在那騎樓？月英解釋：「早上是女人聚在那裡聊八卦，傍晚是男人在那裡等垃圾車、抽煙聊天。」依嬋因此在圖像寫下：「等垃圾車等朋友等家人等青菜水果成熟等大家集合起來動手改善我們的社區」獲得大家激賞的掌聲。

玉琪半年前從台中市搬來和阿嬤一起住，是集來國小三年級的轉學生，最喜歡在集來騎腳踏車，可以到處隨便亂騎，不用擔心迷路或汽機車，拼貼出農村的藍天和綠地，用彩色筆畫出明顯的兩個輪子。畫面上被塗的滿滿的粉紅色是什麼？「風啊！騎腳踏車吹風啊!」好有創意的表達方式，風和人合而為一、充滿畫面，不會因為集來偏遠沒有電腦而覺得無聊，反而喜歡鄉下的自在環境，很樂觀的孩子。上午十點、阿諾搭乘的公車就在玉琪阿嬤經營的柑仔店下車，玉琪和舅舅正準備搭公車到甲仙看牙科，玉琪上車前、幫忙一位阿嬤下車，並打招呼：「阿嬤去注射喔？」這種已經融入在地的招呼方式，真令人驚喜。