6月18日星期六晚上七點「紙風車319鄉村兒童藝術工程」在杉林區上平國小展演《紙風車幻想曲》,本來以為這場難得的表演會吸引小朋友們前去欣賞,那麼晚上的【藝術駐村】課程將會門可羅雀。出乎意料的,當晚參與最後一堂「社區劇場」的人總計16位:六個大人和十位小朋友;沒去看《紙風車幻想曲》的原因是:必須大人接送,才能前往相距六公里的上平國小觀賞表演,但是,來參加【藝術駐村】課程,只要自己騎著腳踏車就可以了。
美英老師一開始帶著大家「感覺時間」:大家閉上眼睛冥想,自己覺得一分鐘時間到就舉手,五秒鐘之後,小朋友們陸續舉手,月娥和瑛珠最精準,六十秒才張開眼睛。美英老師說明每個人對時間快慢的感覺差異,【藝術駐村】課程進行到倒數第二周,三個月的時間即將結束,三個月包含多少個「一分鐘」?未來,又有多少個「三個月」?讓我們把握最後相處的時光。
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接續「感覺時間」,美英老師帶領我們玩「飯桶開飯」的熱身活動,主要練習節奏感和反應力。貴菊阿嬤及時趕到、加入遊戲,昆智和尚洲的爸爸也加入戰局、成了小朋友「圍攻」的目標,儘管今天天氣非常炎熱,我們一面擦汗、一面活動,玩得十分開心。
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尚洲一年級、是年紀最小的學員,也是遊戲過程「突槌」最多的一位,遊戲結束後,美英老師請「突槌」三次的人表演,尚洲很大方的表演《波逼》舞蹈。
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威鴻是小朋友當中年紀最長的,同樣獲得「突槌」三次的表演「殊榮」,威鴻不知該表演什麼,其他小朋友則起鬨,要求一起演出《乩童》。這群男生平日打打鬧鬧、動手動腳的,美英老師特別叮嚀演出的規則,避免失控、受傷,孩子們主動認養角色、擺出動作,尤以順楷演得最投入、傳神,可見廟會活動對孩子們的影響和印象深遠。
男生群欲罷不能,演完了《乩童》,要求演《艋舺》,吆喝更多的男生演出。美英老師擔心他們會「玩過頭」、無法收拾,特別請威鴻主導劇情安排,給小朋友三分鐘討論和溝通。不消一分鐘,小朋友摩拳擦掌、蠢蠢欲動,美英老師喊:「開始」,男生打成一團、然後全部躺在地上「陣亡」;我們以為結束了,沒想到通通爬起身、再戰第二回合,就這樣,打了三回合、也「倒」了三回合,月娥在觀眾席看了問:「他們在演什麼?」阿諾解釋:「電影《艋舺》」。瑛珠耐心的錄下小朋友的表演內容,雜亂以外,阿諾倒是很欽佩這群孩子,平常可沒有排演、也沒有機會同台演出,竟然一分鐘溝通之後可以有默契的「跑位」、「倒地」。
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男生群一身汗流浹背,準備下場歇息,瑛珠突然冒出一句:「你們會不會演『八家將』?」男生們又聚集起來。美英老師和月娥加強宣導:「『八家將』是非常具有特色的民俗表演,每個角色都有自已的特徵和代表動作,而且不是『打來打去的』喔!」美英老師主導:「讓我們看看你們所演的角色和代表動作,來『定格』!」八個男生擺出各種架勢,美英老師下指令:「來聽節奏移動,一二三四五六七八、二二三四五六七八…」只見大家搖頭晃腦、抬腳轉身、有模有樣,順楷、漢鈞和凌元最具架式和節奏感。瑛珠起身:「我教你們走『七星步伐』,踏、踏、轉身、抬…」,小朋友激起了瑛珠的廟會記憶和表演慾望。
男生隊總算告一段落,經美英老師的協調,本來經常鬥嘴、不願合作的玉琪和佳紜,同意「不甘示弱」表演一段《新兵日記》,瑛珠也上台配合演出。三位女生踏步、唱軍歌、答數,幾個男生則趴在地上「匍伏前進」,可見大夥的休閒活動就是看電視。
仲夏夜熱得令人汗流如雨下,我們的衣服也都溼透了,沒去上平國小看《紙風車幻想曲》,但是在集來社區欣賞到另類的《艋舺》和《新兵日記》,小朋友們完全不顧「已經洗過澡」,在地板上盡情的滾來滾去,大人小孩玩得很開心!
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