我們的足跡: 2011 集來社區/藝術駐村 12

小朋友的感染力似乎勝過成人。來參與【藝術駐村計畫】的成人大致固定，人數變化也應該不會大太；但是小朋友的人數則有愈來愈增加的趨勢，可能是同學或鄰居之間相互吆喝一起來的。家長們接送小朋友來上「畫畫」課，自己卻因為「很忙」或「不會畫」而不想嘗試，瑛珠和月娥也很感慨：「大家都不懂得珍惜這份難得的資源和機會，很可惜！」

因為小朋友的人數愈來愈多、孩子精力充沛又容易相互影響，掌控上課的秩序成了另一項考驗，瑛珠和月娥得額外費心幫忙整頓小朋友的材料分配和課後的收拾工作，真難為她們成了臨時褓母。

完成了平面（紙面）的共同創作，接續是彩繪牆面的大工程。晚上的課程著重在彩繪牆面的技法練習，例如：點畫、製造漸層等，阿諾請學員以集來最特別的事或物為主題，以點畫的方式在水果禮盒的防震底襯作畫，小男生很明顯的比較沒有耐心，稀稀疏疏的幾點就想要交差，大人和小女生則展現耐心和思考的能力。月娥用她一貫的抽象隨興風格「點出」集來社區的多種水果特產，有芒果、芭樂、木瓜等。

瑛珠的點畫，一開始並未設定任何圖形，隨著底板的形狀和色彩的感覺，點出繽紛的線條，或許這也象徵，在這遠離塵囂的集來社區，要學會放空自己，跟著感覺走。貴菊阿嬤總是默默的、認真的做畫，謙虛的說：「我不會畫這些啦！」大家一眼就看得出貴菊阿嬤的作品是龍山廟和香蕉樹，瑛珠稱讚：「點得真好、真厲害！」玉琪也在一旁鼓勵道：「阿嬤你都說你不會，可是都畫得比我們好！」這種願意參與活動、相互激勵的精神真的好棒！

玉琪會鼓勵阿嬤，也隨同瑛珠前往「火山」地區進行老人訪視關懷的工作，她點出了火山的特殊地景：天然氣自燃孔。佳絲喜歡上學，點畫是表達集來國小的大門。敏伶則是表現集來社區茂密的樹林、藍色的天空和眾多的狗。漢鈞稀疏的點畫內容是綠色的草地和大樹，堯智的作品則是集來社區的精神意像雕塑—金元寶，堯智的弟弟還在念幼稚園，童趣的作品表現猴子和人。

點畫在於練習混合用色的感覺，使用菜瓜布則練習製造漸層的效果，並且，學習分辨「暖色」和「冷色」。凌元操作的漸層效果在男生隊「一枝獨秀」，表現的非常好，阿諾請他擔任小老師、指導其他小朋友。女生隊為了「拼」面子，抹了很多顏料，月娥阿嬤急著「收拾殘局」，直搖頭：「現在的小朋友都不懂得愛惜資源，這樣太浪費了！」瑛珠一臉煩惱：「塗成這樣，不敢讓小朋友彩繪牆壁啦！」阿諾也同樣擔心。

星期天中午過後，雲層漸漸增厚、還帶著雷聲，天公伯啊，請幫幫忙，上週已經因為下雨而沒塗牆面了，這周請別下雨啊！是小朋友們相互走告、通知今天要塗牆壁嗎？怎麼下午兩點突然增加了好多小男生？瑛珠特地準備了鳳梨和西瓜，由月娥主持，大伙向龍山廟的神明祈求「集來特攻隊」工作順利。

剛開始的刮除牆面的髒污、用抹布擦拭乾淨、運用批土修補和抹平牆面的坑洞…等前置工作，小女生們耐心的完成，小男生打打鬧鬧、直嚷：「老師，什麼時候才能開始塗啊？」旗美社大的華瑛老師、津君、逸姿、依禪特地趕來參與「盛會」，一方面來探望社區，一方面為【藝術駐村計畫】進行影像紀錄，見識到這群活力充沛的小朋友。

貴菊阿嬤具備油漆的工作經驗，她負責稀釋白色底漆、分裝給小朋友，經阿諾示範後，等待很久的小男生爭先恐後搶著玩。才刷不到兩下，天空突然雷雨大做，趕緊收拾工具、躲進龍山廟。雨勢愈下愈大，完全沒有停的跡象，看來今天的戶外課又要泡湯了。瑛珠動手切西瓜和鳳梨供大家分享，小朋友們在辦公室唱歌、嘻鬧，大人們坐著聊天，只有貴菊阿嬤閒不下來，利用雨水為龍山廟清洗地板。

雷雨下個不停，家長們前來接回小朋友，相約下周六下午再出來塗牆壁，希望天公伯幫幫忙、行行好，否則六月底前無法完成彩繪的工作啊！