我們的足跡

2011 集來社區/藝術駐村 19

參加【藝術駐村】活動的感想

作者:杉林區集來社區/溫月娥

《第一篇》

每個人因為成長的過程和經歷不同，加上週遭生活環境事務的混淆，對於【藝術駐村】都想得太艱澀，所以就用自己的年齡層和成長經驗做評估，不敢接觸沒有做過的新事務。我自己雖然學歷粗淺，對於科技發展的產品，也嘗試去接觸和面對（例如：電腦網路、數位相機），說句真實話，年紀和潮流趨勢之間有相當的差距，但是，在充實自己的過程體會到，長江後浪推前浪和學無止境的觀念，讓我的生活更豐富、生命更寬廣。

藝術家到社區駐村來指導，讓我慢慢重拾過去沒學到或是遺漏的區塊，這也印驗了一句話：「一步一腳印，才有經驗」。以前只為求學、死背公式，如今煥然一新、講求創意，又要達到保存原有的倫理道德進而延伸的目標，藝術活動做了一個很大的功臣。如果沒有去發掘，什麼過往的背景、曾經孕育出哪些精華，我們漸漸忽視、甚至遺忘了，現在，則要想辦法保有或紀錄它的傳統和古早味，還要突破並傳承。很感恩【藝術駐村】的兩位使者，肩負重擔，讓我們看見社區即將逝去的美好。

雖然比較沒有年長者參與【藝術駐村】活動，可是，老人家或父母偶而也會偕同小朋友一起參加，分工合作幫忙彩繪牆壁。只要長時間，加上社會局或文建會等單位的經費補助，村民們對於地方特色有更深一層的體驗之後，社區居民應該會漸漸利用「正面」的生活方式來進行「手腦並用」的休閒活動，而不只是沉溺於牌桌上。期待推陳出新的計畫和活動設計，讓老人和年青一輩的知識互相交流，這樣才不會造成年齡代溝、溝通不容易，或是單方面固執、成見太深。

每當星期五的下午，心裡莫名的興奮，好像參與【藝術駐村】活動已經成了生活的重要部分，可能是本身對於山岳自然生態的嚮往，再加上瀏覽了阿諾老師的《我們的足跡》部落格，感染了喜歡參加【藝術駐村】的心情。登山的毅力、耐力和勇氣，決定了是否登頂成功，一個社區意識的凝聚，決定了社區可否延續發光發熱；那種期待登頂的過程和進行社區營造的壓力和期待是同樣的，要看見美麗絢爛的景色，必須要有一份熱誠推動的力量。災變後，村民們想法大多以自我為出發點，消極的認為：無論多麼辛勞工作，沒有好的收成，政府補助無法應付每年可能發生天災地變後的疾苦民生；他們何嘗想過，應採取平衡的心態看待各種社會成本的支出，有錢能使鬼推磨，有錢就滿足、就能解決一切了嗎？如果沒有藝術活動調冶身心，生活的憂鬱、恐慌、心情煩躁等等後遺症，不知會產生何種社會問題？

月娥閒暇時間在她的「土埆厝」小天地聽音樂、想事情，以上的內容是月娥有感而發、隨手寫在日曆紙背面的內容，同意由阿諾帶回台南打字。

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2011 集來社區/藝術駐村 18

在等待龍山廟大牆面批土曬乾的空檔，月娥拉著阿諾拜訪李校長和吳老師的家。李校長是集來國小的退休校長，吳老師是鳳山區的退休老師，八年前退休，選擇集來社區購地、建屋、養老，將住家環境美化，命名為「文連園」。吳老師的退休生活很豐富，仍持續習畫、寫字，也曾開過畫展；星期日的上午，正埋首整理庭院的花草，被我們兩個不速之客闖入，吳老師繼續手上的工作、笑著說：「要把我畫進去喔！」阿諾拿出紙筆寫生，月娥則蹲下來幫忙除草。

李校長和客人談事情，經過阿諾身旁，看到阿諾手上的畫，對吳老師說：「ㄟ，小姐，阿諾老師把你畫得好像喔！」校長見笑了。阿諾請校長和吳老師在作品上簽名，邀請校長和老師6月25日晚上來參加【藝術駐村】的「回顧和聯誼」。

寫生後、回到龍山廟，大牆面的批土還有點潮濕、不能上底漆，轉身看看前一晚在路燈下修補的彩繪圖案，那是，集來地標「精神堡壘」金元寶上方的五種代表性水果，再加上近幾年普遍栽種的芭樂，共六種水果圖案，在陽光下鮮明突出，期待，集來社區的水果特產大出大賣。

昨晚，在路燈下修補的彩繪圖案時，月娥看著漸漸明朗的圖樣說：「我們複製阿諾老師的圖案，本來不清晰，修補後總算變漂亮了。」阿諾感嘆說：「其實，複製我的樣版圖案做彩繪是不得已的，應該是由社區村民們共同討論彩繪主題，由你們動手設計和彩繪才是正確的程序。只是現在來參與的多是小朋友，我依據你們上課的情形設計圖案，教你們嘗試一些不使用筆的彩繪技巧，讓大家比較容易上手；我設計的樣版，讓大家複製，只是美化社區一個帶頭的作用，畫完精神堡壘、樣版也壞了、也不應該再複製這些圖案了，接下來的大牆面，就由大家集思廣義來設計。」月娥和瑛珠聽了一陣沉默，要動員志工或村民共同參與是一件非常傷腦筋的事。

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2011 集來社區/藝術駐村 17

相較於中午的大太陽，清晨的氣候可愛又舒適。七點不到，月娥自備竹掃把，將龍山廟旁的大牆面清理乾淨，大牆面上方垂掛的月桃花序，隨風搖曳、向我們道早安。

為了改善小朋友們「三分鐘熱度」的壞毛病，阿諾將大牆面劃分數個區塊，由參加的人自行選擇認養，完成認養的責任區的「批土」工作，才能自由活動。小朋友優先選擇，剩下的就是瑛珠和月娥承包，當然，兩位「大師」還得包辦驗收和最後補強的工作。

不到兩小時，將全長約八十公尺的大牆面修補完成。天空雲層突然遮蔽藍天，飄下小雨點，老天爺啊別開玩笑！等到批土亁了再下雨吧！自桑達颱風「路過」台灣，至今已經連續兩周高溫沒雨，農作物等待及時雨灌溉，我們則希望好天氣、以方便進行彩繪工作，真是兩難。

工作結束，月娥提供今早調煮的紅茶予大伙飲用；等待批土曬乾的過程，我們暫時下課，下午兩點在活動中心進行室內課程。小朋友們樂得自由活動，在龍山廟前騎腳踏車、玩遊戲。月娥則拉著阿諾前往李校長和吳老師的家拜訪，月娥道：「吳老師的家好漂亮，來、阿諾老師你馬上把它畫下來。」赫！竟然替阿諾安排了意外的行程，恭敬不如從命，拿出紙筆、動手畫下吳老師在整理庭院的身影。

寫生後，回到龍山廟，協助瑛珠處理一些電腦的事務，同時討論六月最後的週末、【藝術駐村計畫】的「回顧和聯誼」的準備工作，编印活動宣傳單。

本來阿諾很擔心，早上七點在戶外「批土」，大家會不會累得不來參加下午的課程？下午兩點，小朋友們準時在活動中心聚集，大概是喜歡和同年紀的夥伴在一起玩樂，總比在家看電視有趣。活動中心外牆高高掛著五月份共同創作的「社區印象地圖」和「大手牽小手」作品，這是上週美英老師帶領大家佈置完成的，作品被張貼在社區重要的地方，這是否也是牽引大家來上課的動力呢？

下午的室內課，是延續上週美英老師帶領大家的剪影活動，運用月曆紙或包水果的泡棉等回收物，裝飾剪影圖樣，阿諾鼓勵大家發揮創意，不要遷就於眼前現實所看的。如果是在市區的環境，學員們會自備緞帶、彩色珠子、造型貼紙等物件裝飾自己的作品，但是，在集來這鄉村地區，除了順楷自備亮粉，其他人都是帶著「兩串香蕉」來參加，阿諾於是竭盡所能，翻出所有可利用的回收資源，大家玩得很投入，尤其會互相支援、彼此幫忙，在沒有家長共同參與活動的情況下，同儕間這樣的互動是相當珍貴的。

年紀小的主動開口：「威鴻哥哥，蝴蝶結要怎麼做？」

威鴻國二，是這群孩子中年紀最大的：「你要什麼顏色的？」

漢鈞個子高大，卻敗給一個小小的圓形：「要怎樣剪一個圓形？」

瘦小的凌元將紙對摺、剪下一個圓：「這樣夠不夠大？」

月娥示範用泡棉製成立體的蝴蝶結，小朋友喊：「我也要泡棉！」

瑛珠帶頭顛覆傳統，剪了一個「花」的眼睛和一款藍色的刺猬頭髮，其他人也開始搞創意。

環顧這些剪影作品，有趣的發現，每件作品和作者真有幾份神似，作品表現出作者的影子，反映出作者的心境。例如:漢鈞的剪影就是他的新髮型翻版；玉琪的剪影如同他圓圓的臉蛋；順楷急著把所有東西往上貼，反映出很想彌補之前沒上到的課；瑛珠的創意剪影，反射出想要突破現況的心境；月娥笑自己的作品像阿花，可以感受到月娥來上課的愉快心情。

這些孩子可並沒有額外學習才藝，可能不清楚畢卡索「立體派」的涵義，但是剪影作品卻自然的表現出「立體派」的精神，明明黑色的外型是自己的側面剪影，卻貼上或畫上兩個眼睛，孩子們擁有和畢卡索一樣的思考方式。兩小時的室內課完成了一份作品，才放下美勞用具，立刻拿起竹子玩起打棒球的遊戲，孩子就是孩子，就是體力充沛、就是愛玩。下課前，發下【藝術駐村計畫】的「回顧和聯誼」的通知單，請帶回發給左右鄰居、邀請爸媽和阿公阿嬤一起來參加。

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2011 集來社區/藝術駐村 16

端午節假期的【藝術駐村計畫】由美英老師指導，星期六晚上進行「社區劇場」相關熱身活動，運用手電筒觀察投射在牆面自己的剪影、畫下並剪下該影像輪廓；星期日下午，則頂著端午節的高溫，彩繪精神堡壘部分的牆面。

隔週，【藝術駐村計畫】進行到倒數的日子，考慮課程收尾和美化社區延續的需要，瑛珠配合阿諾搭乘公車到達旗山的時間，一起前往旗山添購白色底漆。正式進入夏季的火紅太陽令人無處閃躲，自旗山回程的路上，繞經上平、順路購買冬瓜茶磚和仙草，為下午的戶外彩繪活動提供消暑的冷飲。

接近中午，在活動中心整理彩繪的材料和用具、調配顏料，漢鈞就住在活動中心附近，前來幫忙、將用具搬上瑛珠的車。漢鈞國小六年級，是社區志工隊的小志工，每次都會在上課之前，主動幫忙開啟活動中心的門窗、以便通風；有一次，被巡邏的警察誤以為小偷，被盤問為什麼要開門窗？

整理完成用具和材料，瑛珠回家處理仙草，阿諾則留在龍山廟修補牆面彩繪的圖案。中午時刻，月娥騎著機車來到，催促阿諾：「你不要這樣一個人在太陽底下，天氣這麼熱、會中暑的，如果蟑螂爸爸看見了、多心疼，我們社區的人該汗顏啊！快，快收一收、跟我回家吃飯。」阿諾像被抓包的孩子一樣，乖乖收拾工具後被月娥「押」著回家了。

鑒於上週端午節的戶外彩繪課程，大家被烈日曬得發暈，這週六，改為下午三點集合，繼續未完成的彩繪工作。然而，下午三點，太陽還是很烈，小朋友提前到達、全都泡進溪裡玩水。

為了效率，阿諾下令：「每個人完成五幅彩繪，就可以享用冰涼的仙草。」瑛珠和月娥將樣版固定在牆面，小朋友們開始動手彩繪，看在冰涼仙草的份上，大伙輪番上陣，頂著高溫、汗流浹背，兩個半小時、十個人，將大約五十公尺長的矮牆彩繪的差不多了，瑛珠端出事先準備的仙草冬瓜茶，供大家暢飲解渴，工作後更覺得清涼好喝，謝謝瑛珠的用心。

精神堡壘的彩繪工作告一段落，阿諾和小朋友們商量，周六晚上不上課，隔日早上七點到龍山廟「批土」，避開炎熱的陽光。解散後，阿諾和瑛珠、月娥移師龍山廟，趁著天色還亮，修補牆面的圖案，瑛珠疑惑：「不是都畫完了嗎？要修補什麼？」阿諾答：「你們跟著來看看我如何修補，精神堡壘的部分就比照辦理。」因為大家對於掌握顏料份量較隨性，加上樣模被磨損愈來愈嚴重，彩繪完成的圖案，有的輪廓模糊不清、有的牆面髒污，所以需要進行最後的修補，而這修補的工作，無法交給玩心重又沒耐心的小朋友，只得靠大人們執行。

天色漸漸暗下，龍山廟的廟公擊鼓並敲鐘，廟旁的路燈一盞盞亮起，蚊子聚集在身旁嗡嗡的飛來飛去；只剩下幾幅了，忍耐一下，借助路燈的光線，通通補完吧！「真的，修補完後，圖案輪廓比較清楚了。」瑛珠了解這步驟的重要性。謝謝月娥和瑛珠餓著肚子、陪阿諾完成修補的交接工作。

有村民提議，龍山廟旁的大牆面（也就是隔日準備要進行批土的牆面），彩繪「大鼓陣」主題。於是，瑛珠和月娥向以前曾經參與跳「大鼓陣」的村民收集相片，但是，年代久遠，很難收集。到底龍山廟的「大鼓陣」是多久之前的事？瑛珠說：「很久了，我小學的時候看過，後來就解散了，距今三十多年了！」什麼！三十多年？當年參與的二、三十幾歲年青人，現在不就是五、六十歲了嗎？

周六晚上不上課，月娥建議到甲仙匏仔寮的鳳天宮拜訪，鳳天宮的「大鼓陣頭」經常受邀到各廟宇表演「道熱鬧」。經接洽完妥，晚餐後，瑛珠開車、載月娥和阿諾前往甲仙拜訪。阿嬤級的「大鼓陣」參與者，播放最近的廟會影片，稍微解說陣頭的內容，因為是台語解說，瑛珠很用心的紀錄下來，阿諾只是一知半解。

離開甲仙，驅車回集來。月娥又提議順路拜訪玉琪的阿公，阿公曾經參與跳「大鼓陣」，但是找不到以前的相片，回憶解釋「大鼓陣」的陣頭動作順序，和剛才鳳天宮的「大鼓陣」不一樣。解散三十多年了，要完整的回溯和紀錄必須花一番功夫，有沒有可能再召集大家，邊回憶、邊跳陣呢？

超過晚上十點了，向阿公道謝後，分別回家休息。阿諾今晚因「類風濕性關節炎」的毛病發作，走起路來一拐一拐的，月娥拉起阿諾的手說：「今天就把我當成蟑螂爸爸吧！」謝謝月娥的貼心，扶著阿諾走過凹凸不平的石頭路，兩個人，在月光下散步走回家。

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