我們的足跡

2011 集來社區/藝術駐村 15

只要事情懸在那兒、沒有結論，阿諾就很容易失眠、睡不安穩，索性起來準備上工吧。早餐後，月娥在出發去參加告別式之前載阿諾前往瑛珠的家拿批土、再轉到精神堡壘開工，一個小身影出現，昆智說：「老師，我六點就來這裡等你了耶！」昆智的家就住在精神堡壘旁邊「啊，歹勢，你這麼早就起床，吃過早餐了嗎？」「還沒，阿嬤還沒煮好，我吃過零食了。」早上六點半，阿諾和昆智兩人開始了星期天的工作。

平常阿諾走在社區的街道上，沒遇見多少人，倒是今天蹲在社區入口進行「批土」，見到好多村民騎車通過、透早前往果園工作，村民問到：「畫圖喔？」阿諾答：「早，作伙來啦！」村民揮揮手、笑一笑。

約七點，威鴻和凌元兩兄弟與阿嬤經過，阿嬤交代兩兄弟將竹筍搬回家、阿嬤留下來和阿諾打招呼：「這麼早就畫圖？」「早點比較不曬啦。妳們威鴻和凌元很有藝術的天份，在上課的時候幫我很多忙。」「這樣喔，那老師好好教他們啦，他們一直吵著要來這裡。」阿嬤走後，威鴻和凌元找了漢鈞一起來，旁邊又多了一位陌生的小朋友，人手一瓶飲料，阿諾真沒想到，星期天的早上，大家都不賴床。

問他們：「你們吃過早餐了嗎？」「沒有，喝飲料就可以了。」「想吃什麼？這裡好像沒有早餐店？」「有，在頂埔有賣。」「好，我給錢你們去買早餐，只是…」阿諾翻了翻皮夾，繼續說：「昨天買油漆花掉了，扣除今天坐車回台南的費用，能請你們吃早餐的錢不多。」威鴻國二，是小朋友當中年紀最長的，阿諾將錢交給威鴻，五位小男生一起前往頂埔買早餐。十分鐘後，這群男生爬上精神堡壘的平台吃著早餐，阿諾內心激起一股「媽媽」的不忍，孩子們應該需要多一點「關愛」；阿諾提醒：「要留一份早餐給瑛珠。」威鴻答：「有，在這裡。」幸好，孩子還算懂事。

一面進行「批土」，凌元一面談及小時候常生病，爸爸只好帶他們搬回鄉下，…，今早天剛亮就跟著阿嬤到山上採竹筍，…。除了身上的手機和那台腳踏車，如果沒有參與【藝術駐村計畫】，這些孩子缺乏相關的休閒設備或是課外學習的資源，【藝術駐村計畫】原設定的活動對象是社區志工，如今成為孩子們聚會活動的「題材」，完全超乎計畫。孩子畢竟是孩子，終究還是把收尾和修補的工作落在瑛珠和阿諾身上。

完成精神堡壘的修補前置作業，在等待曬乾的時間，集來特攻隊移師龍山廟，進行彩繪的正式步驟。依據昨晚在活動中心的練習，將全新的一組樣版依序固定在牆面上，阿諾再度示範並調整顏色漸層的佈局，瑛珠帶領小朋友上彩。佳佳由爸爸陪同加入彩繪的行列，由今早的實際狀況得知，女生比較會賴床。接近中午時刻，小朋友們開始躁動不安、喊著：「肚子餓！」看來下午似乎不下雨了，阿諾宣布：「完成龍山廟的彩繪工作就下課回家吃飯，下午兩點出來把精神堡壘的底漆完成好不好？」塗底漆是他們的最愛，一致回答：「好！」旗美社大的逸姿來電，下午準備到集來進行影像紀錄，真可惜，錯過了上午連續五個小時的密集彩繪活動。

桑達颱風向東面遠離、不影響台灣，下午的天氣變得酷曬而悶熱。月娥忙完親戚的告別式，不顧感冒的症狀、不願休息，執意要重返特攻隊執行任務，幸虧有月娥和瑛珠，否則單靠這一群興致高昂的「童子軍團」，是無法完成使命的；月娥很在意孩子的行為規範和品格教育，期許孩子們在參與社區美化活動之後，會學習到一些正面觀念。

下午四點十分，完成精神堡壘的底漆工作，上午五小時、下午兩小時，今天累計課程七小時，感謝所有參與活動的大人和小孩，精神和毅力都是一級棒的！孩子們下課後到旁邊的溪裡洗手洗腳，隨後騎著腳踏車在社區橫衝直撞，真佩服他們的體力充沛，這一段和同伴在一起的童年時光，長大後、將成為對集來社區的重要回憶。

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2011 集來社區/藝術駐村 14

每週課程結束、回到台南，美英老師和阿諾都花很長的時間交換心得和意見，依據參與人員的變化和學員的反應，檢討並調整課程活動的內容。然而，這兩周，卻因為天候的關係，原計畫的戶外彩繪牆面的活動，一再被迫延期，調整課程多了一項不可預測的天氣變因。【藝術駐村計畫】進行到五月的最後一周，自台南出發前，桑達颱風由中度轉為強烈颱風，阿諾心裡忐忑不安，擔心天公再不給面子，六月底恐怕無法完成彩繪的工作。

星期六上午，阿諾將行李寄放月娥家之後，直奔龍山廟；因為，瑛珠擔心彩繪的進度落後，正獨自一個人蹲在牆邊進行批土修補牆面的工作。上週雷雨前，孩子們一起參與動手抹批土，孩子們的玩心重，一心只想塗油漆，對於上漆之前的清理和修補牆面坑洞的工作則做得不徹底；瑛珠擔心因此影響彩繪的成果，遂利用上課前的不下雨時段，自個兒動手完成修補的前置作業，社區有如此盡心盡力的幹部，卻無法引起村民共鳴，令人惋惜。

月娥隨後帶著鳳梨、拉著阿諾和瑛珠，三個人上香祈求龍山廟的神明，保佑我們的彩繪工作順利進行。月娥和瑛珠同屬於責任感很重的人，月娥今明兩天因為夫家親戚的喪事，雖然無法全程參與課程，心裡同樣掛念著彩繪的進度。接近中午，烏雲伴著細雨模糊了社區四周的山稜線，桑達颱風啊，請手下留情吧！

下午兩點，雲層漸漸散去，小朋友們依約陸續到達龍山廟，這是固定課程以外的時間，隔了一周、大部分的小朋友仍記得上星期在大雨中的約定，令人感動。可能，這是大伙期待很久的「塗油漆」吧！才兩三下，就將龍山廟前方的戲台和護欄刷上一層亮白的底漆，當然少不了瑛珠和阿諾收尾和修補的必要程序。

小朋友們意猶未盡，收拾工具，「集來特攻隊」轉移陣地、向精神堡壘出發！「啥～又要批土喔？」小朋友們還是不喜歡油漆之前的繁瑣工作。社區精神堡壘「金元寶」位於一條野溪和21號省道交會處，據小朋友們敘述，水災當時淹沒了金元寶的底座，那麼周圍的護欄和橋面也一定泡在水面以下。護欄牆面的坑洞程度比預估的嚴重許多，原準備的批土不敷使用，下午四點，只好暫時收工。小朋友問：「老師，晚上要不要上課？」「為了明天的彩繪，今晚勢必要在室內先練習，你們願意來上課嗎？」「願意！」小朋友的高昂戰鬥力令人感動，真心祈求明天天氣會更好。

將現場收拾完成，小朋友們解散，大人可閒不得，瑛珠載阿諾驅車前往旗山添購批土和油漆。在車上，阿諾道出了課程進度的隱憂：「如果六月底前無法完成彩繪，恐怕要靠妳和月娥帶領這群孩子繼續和延伸，接下來放暑假了，希望孩子們可以運用暑假時間參與社區美化，過一個不同的假期。」瑛珠大大的吸了一口氣、堅定的說：「那我要趕快提計畫！」一股義無反顧的責任感，著實令阿諾放心不少。自旗山回程、夕陽西斜，瑛珠和阿諾同時望著甲仙方向天空詭異的雲層，內心有些無奈，無奈村民參與意願低、無奈天氣多變。

快速吃點東西果腹，趕往活動中心準備材料、調配油漆。下午那群孩子原班人馬陸續到達、一個也沒有少，昆智兄弟的爸爸從下午也一直陪伴孩子參與，這份精神令人欽佩。

為了降低戶外彩繪現場的混亂和失誤，我們將活動中心的牆面浮貼回收的紙張，再將樣模依序固定、模擬彩繪的步驟。阿諾講解固定樣模的位置關係、再次示範運用菜瓜布製作漸層效果的技法，小朋友們動手操作，瑛珠和昆智的爸爸在旁協助，爸爸細心指導一年級的弟弟，如果每位小朋友的家長都願意如此動手參與，社區的活力就會慢慢復甦的。孩子們對於彩繪活動的興致高昂，但是對於耗材的使用或工具的愛惜較不懂得拿捏，如果成人和孩子人數比例相當，將會減低用具的耗損，也會減輕事後收尾的繁重瑣事。

完成上彩、慢慢撕下樣模，漸漸顯露出彩色的圖案，「哇！」大家異口同聲驚嘆好美的顏色。阿諾帶著參與的學員一一檢查牆面的圖案、再檢查樣模的變化，共同檢討彩繪的流程和效果：

威鴻首先提出：「圖案太小了、不明顯。」

「是的，這組圖案太小，只適用於低矮的護欄，龍山廟旁邊的牆面將開放給大家盡情塗鴉。」

玉琪和佳佳同樣說：「有些圖案看不出是什麼東西。」

「這些圖案，是我們上課的時候大家一起描繪、一起切割的樣模，當時描得不完整、雕得不精細，今天拓印出來的圖案就不漂亮，讓人看不懂。」

瑛珠很擔心：「樣模使用過後，和牆面黏住，撕下來就破，明天還能再用嗎？」

「當初忽略了樣模背面的防水處理，我另外準備一組備份。」

瑛珠不解：「還有一組？」

「嗯，我在家重新製作一組雙面都有貼防水膠模的樣版，明天就用新的那一組。」

阿諾確認：「這樣的彩繪方式，有沒有問題？」

「沒有！」小朋友的聲音在活動中心回蕩。

鑒於山區午後雷陣雨的機率很大，上午的天氣比較穩定，徵詢大家的同意，星期天改為早上八點上課。阿諾又考慮精神堡壘的前置作業尚未完成、孩子們比較沒耐心進行修補牆面坑洞的作業，阿諾宣布：「老師早上六點起床，早餐後就會到精神堡壘做『批土』的工作，如果你起得早、吃過早餐後可以到金元寶來幫忙。」「老師，我也六點到。」「老師，我四點起床。」四點？天還沒亮耶！這群孩子的戰鬥力真是不得了。「不、不、不，不要六點之前就來，老師走過來也要時間，記得，吃過早餐再來！」算一算，從下午到晚上，小朋友今天的上課時間累計六小時了，明天真的會八點來上課嗎？最累的是瑛珠了，除了上課的時間，加上前置的「批土」作業、額外的採購材料等準備工作，一天下來工作超過十小時，可沒什麼加班費的啊！

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2011 集來社區/藝術駐村 13

固定在每周六上午九點四十分抵達集來社區，從公車站步行到月娥的家，今天月娥不在，可能是在田裡工作，將行李放妥、帶著隨身小背包，沿著集來大道走去向月瑛和瑛珠打招呼。

上週，月英對面那戶親戚邀我幫忙畫她房子，見大門關著、主人好像不在家，阿諾遂坐在門口的芒果樹下寫生，隨後，瑛珠來到、喊了她的舅媽，原來舅媽在倉庫整理竹筍，舅媽很客氣：「歹勢，我在後面忙、不知道老師來了，外面好曬、進來房子裡面坐著畫啦！」舅媽真古錐，坐在房子裡面怎麼畫房子外觀？接近中午，阿諾寫生完畢準備離開，舅媽送來飲料：「歹勢啦，沒空招呼妳，已經中午了，我煮麵、咱兩人做伙吃啦！」盛情難卻，中午由舅媽招待了。平日舅媽一個人生活，兒子一家子在假日會回集來探望阿嬤。

月娥看到阿諾的行李、打電話尋人：「特搜呼叫、特搜呼叫，聽到請回答，我正在尋找一頭牛！」開玩笑，特搜竟然承攬「找牛」的特殊任務，阿諾回話：「回答，你的牛在溪埔、在瑛珠的舅媽家吃麵，吃完了再回家！」午餐後、告別舅媽、散步走回月娥的家，月娥的小叔和小姑們從高雄來訪，為了端午節，到集來山區採月桃葉、帶回高雄包粽子，那月桃葉又粗又大，比平常的大一號，山區的植物長得特別好。

小憩之後，阿諾步行到頂埔。大人照例聚集在柑仔店的騎樓下「消遣」，一群小朋友聚集在龍眼樹下打鬧、嬉戲，其中只有敏伶曾前來參與【藝術駐村計畫】課程，阿諾邀小朋友周六晚上到活動中心上課、周日下午參與塗牆壁，阿諾並且現場為他們速寫。小朋友們很興奮，全都圍在阿諾旁邊跳麥可.捷克森的舞，跳累了，坐在樹下打手機遊戲、喝飲料。

社區的環保志工們，每個月的月底的星期日上午，定期清掃社區集來大道從活動中心到龍山廟的區域，今天，特別的是，每位志工穿上剛製作完成的服務背心，還有，阿諾隨隊寫生。今天參與掃地的有三位小朋友、六位大人，當然，志工隊的成員不只這些，和【藝術駐村計畫】同樣的課題，村民們長期缺乏主動參與社區活動的動力和熱情，亟需要更有力的營造推手。

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2011 集來社區/藝術駐村 12

小朋友的感染力似乎勝過成人。來參與【藝術駐村計畫】的成人大致固定，人數變化也應該不會大太；但是小朋友的人數則有愈來愈增加的趨勢，可能是同學或鄰居之間相互吆喝一起來的。家長們接送小朋友來上「畫畫」課，自己卻因為「很忙」或「不會畫」而不想嘗試，瑛珠和月娥也很感慨：「大家都不懂得珍惜這份難得的資源和機會，很可惜！」

因為小朋友的人數愈來愈多、孩子精力充沛又容易相互影響，掌控上課的秩序成了另一項考驗，瑛珠和月娥得額外費心幫忙整頓小朋友的材料分配和課後的收拾工作，真難為她們成了臨時褓母。

完成了平面（紙面）的共同創作，接續是彩繪牆面的大工程。晚上的課程著重在彩繪牆面的技法練習，例如：點畫、製造漸層等，阿諾請學員以集來最特別的事或物為主題，以點畫的方式在水果禮盒的防震底襯作畫，小男生很明顯的比較沒有耐心，稀稀疏疏的幾點就想要交差，大人和小女生則展現耐心和思考的能力。月娥用她一貫的抽象隨興風格「點出」集來社區的多種水果特產，有芒果、芭樂、木瓜等。

瑛珠的點畫，一開始並未設定任何圖形，隨著底板的形狀和色彩的感覺，點出繽紛的線條，或許這也象徵，在這遠離塵囂的集來社區，要學會放空自己，跟著感覺走。貴菊阿嬤總是默默的、認真的做畫，謙虛的說：「我不會畫這些啦！」大家一眼就看得出貴菊阿嬤的作品是龍山廟和香蕉樹，瑛珠稱讚：「點得真好、真厲害！」玉琪也在一旁鼓勵道：「阿嬤你都說你不會，可是都畫得比我們好！」這種願意參與活動、相互激勵的精神真的好棒！

玉琪會鼓勵阿嬤，也隨同瑛珠前往「火山」地區進行老人訪視關懷的工作，她點出了火山的特殊地景：天然氣自燃孔。佳絲喜歡上學，點畫是表達集來國小的大門。敏伶則是表現集來社區茂密的樹林、藍色的天空和眾多的狗。漢鈞稀疏的點畫內容是綠色的草地和大樹，堯智的作品則是集來社區的精神意像雕塑—金元寶，堯智的弟弟還在念幼稚園，童趣的作品表現猴子和人。

點畫在於練習混合用色的感覺，使用菜瓜布則練習製造漸層的效果，並且，學習分辨「暖色」和「冷色」。凌元操作的漸層效果在男生隊「一枝獨秀」，表現的非常好，阿諾請他擔任小老師、指導其他小朋友。女生隊為了「拼」面子，抹了很多顏料，月娥阿嬤急著「收拾殘局」，直搖頭：「現在的小朋友都不懂得愛惜資源，這樣太浪費了！」瑛珠一臉煩惱：「塗成這樣，不敢讓小朋友彩繪牆壁啦！」阿諾也同樣擔心。

星期天中午過後，雲層漸漸增厚、還帶著雷聲，天公伯啊，請幫幫忙，上週已經因為下雨而沒塗牆面了，這周請別下雨啊！是小朋友們相互走告、通知今天要塗牆壁嗎？怎麼下午兩點突然增加了好多小男生？瑛珠特地準備了鳳梨和西瓜，由月娥主持，大伙向龍山廟的神明祈求「集來特攻隊」工作順利。

剛開始的刮除牆面的髒污、用抹布擦拭乾淨、運用批土修補和抹平牆面的坑洞…等前置工作，小女生們耐心的完成，小男生打打鬧鬧、直嚷：「老師，什麼時候才能開始塗啊？」旗美社大的華瑛老師、津君、逸姿、依禪特地趕來參與「盛會」，一方面來探望社區，一方面為【藝術駐村計畫】進行影像紀錄，見識到這群活力充沛的小朋友。

貴菊阿嬤具備油漆的工作經驗，她負責稀釋白色底漆、分裝給小朋友，經阿諾示範後，等待很久的小男生爭先恐後搶著玩。才刷不到兩下，天空突然雷雨大做，趕緊收拾工具、躲進龍山廟。雨勢愈下愈大，完全沒有停的跡象，看來今天的戶外課又要泡湯了。瑛珠動手切西瓜和鳳梨供大家分享，小朋友們在辦公室唱歌、嘻鬧，大人們坐著聊天，只有貴菊阿嬤閒不下來，利用雨水為龍山廟清洗地板。

雷雨下個不停，家長們前來接回小朋友，相約下周六下午再出來塗牆壁，希望天公伯幫幫忙、行行好，否則六月底前無法完成彩繪的工作啊！