阿諾在小份尾新和社區的夏令營時間是2012年7月13日～8月10日，活動的主題訂為【彩繪圖書館】；舊的社區活動中心曾作為鄉立托兒所使用，托兒所廢校之後，建築物暨周圍的空間就一直廢棄沒用、長達十幾年了。新和社區總幹事舉琇和甲仙社區的瑞昇，配合杉林區圖書館擬增設分館的構想，希望帶領社區的孩子一起動手，將此閒置空間整理再利用為社區圖書館，提供孩子閱讀的環境，鼓勵孩子多閱讀。
集來或成功社區的夏令營活動是連續兩星期的半天，新和社區的學童夏令營則長達整整兩個月，而且從早上到下午、還包含供應午餐，每天上下午各安排不同的課程，除了阿諾的【彩繪圖書館】，還有英文課、農村體驗、河川生態調查、十鼓打擊...等，動態和靜態的豐富課程。為了照顧這一大群孩子，社區另聘請兩位大專年輕人加上兩位志工媽媽全天候貼身輔導，阿諾和社區這六位夥伴一起工作一個月，深深感受到他們的用心。
舊的活動中心被閒置的這十幾年當中，暫時提供給武當廟的「廟公」為棲身之所，內部推積了非常多雜物，因而，在「廟公」完成搬遷之前，尚無法進行【彩繪圖書館】的動作。等待搬遷的期間，阿諾一方面教導彩繪的基本訓練，一方面設計議題和遊戲，加強孩子和社區的關聯性。
不同的社區環境，孩子的特質不一樣。新和的孩子對於肢體動作、表演、分享等表現得很主動而積極，相對地，對於文字書寫則顯出極度的抗拒。因此，阿諾修正遊戲的方向和議題，例如：輪流上台表演「社區的人物」特徵動作，供其他的同學猜謎，同時了解該人物在社區的角色和職務，進一步表達對該人物的感恩。或者，分享代表社區的顏色和聲音，分享社區感動的事，分享並畫下最喜愛的社區料理或食物，表演並畫下爸爸最常做的三件事情…等，透過種種議題的討論和分享，讓孩子思考這一塊「既熟悉、卻又不瞭解」的生活環境。
孩子分享的內容，令人驚豔。星承認為社區是彩色的，因為喜愛和同伴到溪裡玩水，覺得世界很美好，在溪邊聽到老鷹的叫聲，希望自己也能夠在天空飛翔，飛到印尼探望外婆（社區的媽媽很多來自印尼或越南）。君宇分享社區群山圍繞、好山好水，山上栽種荔枝、龍眼、芭樂等多種水果，綠色的山是新和的寶。照憲最喜歡從山上的涼亭欣賞整個社區的景象，一棟棟房舍的屋頂是紅色的，紅色的小份尾代表溫暖的家。惠雪分享白色的雲朵就像棉花糖，小份尾就是白色的棉花糖，陪伴他慢慢長大。宜樺最喜歡吃媽媽煮的紅蘿蔔炒蛋，甜甜香香的味道，就像親愛的媽媽。巧馨比喻爸爸是四季，有時候像春天的大樹為他遮風避雨，有時候像秋天對他不理不睬，最害怕爸爸生氣的時候，像冬天。…這些內容，經過整理，最後都呈現在孩子的小小繪本裡面，是集體彩繪圖書館之外的個人作品。
兩位志工媽媽和兩位大哥哥，花了好幾個工作日，帶領孩子動手清理和打掃圖書館的環境，總算可以開始正式進行空間測量、空間使用功能討論等。孩子們分享曾經使用其他圖書館的優缺點經驗，畫下期待的圖書館空間規劃方案，以及動線規劃構想等。
同時間，阿諾觀察孩子對於線條的掌握度較強，因而整合孩子在上課所繪製的圖面，規劃彩繪牆面的圖案。孩子天生好動，剛開始對於彩繪牆面好奇，爭先恐後搶著動手；但是，熱度消退之後，只剩下幾位小朋友願意繼續，全靠志工媽媽和大哥哥收尾。一面修正孩子彩繪的牆面，還要分心處理他們的打鬧和爭吵，或者收拾孩子打翻的油漆，累壞了工作夥伴。
阿諾前往夏令營之前，瑞昇就事先警示：「新和的孩子很難教。」，一如鄉村地區的孩子，普遍單親、隔代教養，無論男孩女孩，習慣將「國罵」掛在嘴邊，行為和思考模式偏向負面，家長卻不以為意。新和社區的孩子有一項別於其他社區的特質，就是「聚眾」的傾向非常明顯，高興時聚在一起打球玩樂，不爽時集體罷課、搞破壞。課堂上，一個人喊肚子餓，全部的人都離席去吃點心；一個人鬧情緒，其他人就跟著造反。完全不在意規矩或尊重，不懂得珍惜夏令營各類的豐富課程安排，不知道工作人員的苦心。每天下午課程結束，阿諾參與工作人員的會議，檢討課程內容和孩子的表現，總是花很多時間討論該如何讓孩子向善、如何將「聚眾」的力量導向正面。
其實新和社區的工作人員，並非只是處理日間夏令營的事物，晚上還要陪同孩子練「街舞」、準備參加比賽。除了兒童，社區的其他活動很多元，例如：每週三天的老人日托關懷據點，包含帶領休閒活動、炊煮老人的午餐、老人健康講習等；夜間另有農產品加工與農村再生的學習課程，或者週六全天的植物染課程；晚上沒有活動的時候，就會聚集在家門口泡茶聊天。與沉寂而冷清的集來社區相較，新和社區展現多元的活力。阿諾寄宿舉琇家裡一個月，目睹舉琇從早忙到晚，接不完的電話、寫不完的計劃和報告、外出參加林林總總的會議或是參與進階成長課程，最後累到吊點滴，沒有三頭六臂是無法勝任社區總幹事的職務的，愈有活力的社區，愈需要主動而能力強的工作助手。
在大家的共同努力下，圖書館的牆面已完成彩繪，畫的是孩子們在社區最喜歡的玩水、騎腳踏車、躲貓貓、爬樹等活動，這是孩子在小份尾最快樂的記憶。回想阿諾剛到小份尾的時候，常聽到阿公阿嬤疑問：「聽說有老師來帶小朋友上課，老師在哪裡?只看到一群長得差不多高矮的小朋友，怎麼沒看到老師?」不好意思，阿諾老師就在混在整群小朋友當中，老師的身高和小朋友一樣的啦。八月27日星期一晚上，擬利用圖書館的場地，舉辦夏令營成果展演，將邀請集來社區和成功社區的孩子們一同分享夏令營的成果，屆時，阿諾也會回去和社區的夥伴、和孩子們敘舊。
【2012 高雄市杉林區夏令營】
集來社區 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post_13.html
新和社區 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post_14.html
成功社區 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post_15.html
聯合成果展 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post.html
