八張犁成功社區是數年前自大同社區劃分出來的新社區，因而範圍小、聚居人口較少，是一處小而美的迷你社區。阿諾的夏令營開課之前，社區曾舉辦「法鼓山兒童心靈環保體驗營」，7月30日～8月10日阿諾在成功社區的活動主題為【社區繪本】，婇安希望透過繪本創作，讓孩子更了解社區、加深對於社區的認同感。
夏令營的場所很特別，是在一座具兩百年歷史的土地公廟旁、由廢棄豬圈改裝而成的「休憩涼亭」，平常日，該涼亭提供為孩子課後閱讀或是居民聚會聊天的空間。
為加速認識社區和孩子，從說故事和分享著手，動手操作色彩遊戲，經過阿諾導引，分享自己編寫的故事內容。成功社區和集來社區相距約2.4公里，屬於同一個國小學區，然而，兩個社區的孩子們的特質相差很大。該社區的孩子的專注力和耐心比較持久，因而對於構圖與色彩的基本認知很快就進入狀況，對於文字編寫的「關鍵詞訓練」也具備主動的興趣。
婇安一起參與上課，並且分享土地公廟的歷史故事、廟旁的龍眼樹和老雀榕傳奇故事、財神爺的故事等等，因為上課的地點就在土地公廟旁、就在老雀榕樹下，那種聽故事的氛圍很特別，孩子聽的投入，並且寫下故事的許多關鍵詞。多數的小朋友決定以土地公廟為繪本創作的主軸，有的主題放在廟本身，有的是老雀榕，無論是甚麼主題，一起向土地公拜拜、告知我們將要畫出和社區有關的繪本故事。抬頭看見榕樹上新增一窩鳥巢，三隻小鳥吱吱嘎嘎的唱歌，在樹下畫圖的心情很輕鬆。
從屏東來找阿公阿嬤過暑假的永森，鍾愛阿公阿嬤的菜園，於是細緻的創作出《阿公阿嬤真歡喜》；幼稚園剛畢業的宗榮，則以童趣的筆觸畫下《小鳥的家》；岳家欽佩叔公將漂流木雕刻為桌椅，很像《神奇的魔術師》；欣蓉、柏誠、柏睿和永楚則不約而同選擇土地公為故事背景，畫下屬於自己風格的土地公和土地婆。婇安和永森另外合作一本《遇見幸福》，表達成功社區的好山好水、農產品豐富、居民共同維護環境、土地公庇佑社區生生不息…。
婇安每每談起社區的孩子總是心疼和無奈。她說這些孩子多數是單親，又因為隔代教養，孩子還年幼無知的階段並沒有獲得正面的教養；放學回家經常在社區街道上晃啊晃、不知道要做甚麼，無聊的坐在家長旁邊看大人喝酒或打牌。當廢棄豬圈改裝為休憩空間之後，婇安就邀集一些孩子到涼亭做功課，提供故事書、陪他們閱讀。婇安三年前自北部來到八張犁參與社區的工作，剛開始被質疑「有甚麼企圖」或者「想得到甚麼好處」，做得很辛苦，現在，看著孩子對婇安阿姨的信任和依賴，期待社區會漸入佳境。
雖然上課畫圖的過程，兄弟之間會發生爭吵打架，也會鬧脾氣、想放棄，幸好經過婇安和阿諾協調，衝突並沒有擴大。夏令營期間，蘇拉颱風登陸台灣，高雄市全天停班停課，一大早，婷儒打電話問阿諾：「老師，今天要上課畫畫嗎？」聽孩子的聲音，企盼能上課。看看窗外的風雨並不明顯，和婇安商量之後，決定上課；婇安開車到小份尾接了阿諾，再一戶一戶接小朋友，雖然小朋友的家就在教室的旁邊。
因為土地公廟的涼亭會噴雨，因此，移到社區的關懷中心（餐廳）上課，看著孩子主動學習的表情，心疼社區的資源缺乏、家長沒有適當的鼓勵。最讓人惋惜的是，主動打電話詢問的婷儒和哥哥博勳，颱風那天開始就被媽媽反對，不准許再來上課，婇安多次登門遊說也被拒絕，最後，他們的繪本並未完成。
阿諾離開杉林的最後一晚，婇安舉辦了一場小小的「社區繪本成果發表會」，邀請孩子的家長來參加，孩子們大方地分享自己創作的繪本故事，與會的家長莫不開心而感動，欣慰小小年紀的孩子能用純真的彩筆畫出對社區的關懷，婇安還特別替每位孩子準備了獎品鼓勵。年長的阿公們多以正面的角度期待孩子參與社區、認同社區，但是，對於年輕的父母不鼓勵孩子們的怪異想法，也無能為力。
孩子離開時，恭敬的一一向阿諾道謝，這舉動也讓阿諾感到溫暖，連續數日教課、管秩序，喉嚨都已經喊到「失聲」，從孩子感謝的表情和家長會心的微笑獲得了回應。孩子捧著有生以來的第一本創作，問：「我可以把繪本帶回家嗎？」婇安解釋，必須等到市政府計畫核可、送去文化局展覽等程序完成，但是會先影印給孩子，也會讓學校知道孩子的成果。幸好社區有熱心的工作人員，幸好社區有願意付出的志工，才能營造出「安居樂業」的生活環境。
【2012 高雄市杉林區夏令營】
集來社區 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post_13.html
新和社區 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post_14.html
成功社區 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post_15.html
聯合成果展 https://cockroach-family.blogspot.com/2012/08/blog-post.html
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