家書

    2006年10月至12月蟑螂老貝參加南搜主辦的「中央山脈超長段大縱走」（宜蘭太平山至屏東大漢山），12月9日 從大鬼湖傳來蟑螂的雨衣褲破損、急需要補給的消息。(令人不解耶！蟑螂老貝繳交了四萬元，以「自費」參加全段縱走活動，竟然要自己處理補給品！)

      在這種寒冷又下雨的天候，沒有雨衣是不行的，於是拜託朋友阿布拉配合縱走隊的行程送一套雨衣褲到北大武山檜谷山莊給蟑螂。蟑螂老貝離開家已經兩個多月，說實在，想要送上山的不只是一套雨衣褲，如果阿諾可以親自補給的話，想要送上蟑螂愛吃的柳丁、乾酪、麻油雞…，但是，怎好麻煩阿布拉揹那麼重、走那麼遠呢！但又放不下心裡的掛念，於是，阿諾與三隻小強分別寫了封簡短的家書夾在雨衣裡面，希望蟑螂小心、安全、加油！誰知貼心的阿布拉竟然主動準備了柳丁和麻油雞揹上山。

      只是，中央山脈南南段的路非常難走，縱走隊的實際行程較預計晚了三天。阿布拉與幾位弟兄冒著寒流與下雨天，揹著食物和雨衣等補給品，在檜谷山莊住了兩晚仍沒等到蟑螂，只好將補給物品與食物放置山莊。事後蟑螂回憶說，那一天他們飢寒交迫摸黑到晚上十一點多才走到山莊，在他收到這些家書與麻油雞等食物的當時感動至極，家人與朋友的支持是支撐走完全程的主要動力。

    以下就是阿諾與小強在2006年寫的家書，蟑螂老貝目前仍在山上，即將完成2008年雪山山脈與玉山山脈大縱走的山岳探勘活動，小強們同樣用這些掛念的心裡話給蟑螂爸爸加油。

蟑螂老貝加油！2008年12月21日 我們會在南橫桃源迎接你下山的！

面具彩繪

彩繪面具

『庭院深深』作者：阿諾

不愛豔麗的玫瑰或誇張的百合，獨愛庭院深處石頭縫冒出的小花小草，因為小花小草具備耐久的生命力，低調而奮力的活著。

『大地』作者：阿諾

大地是世界上最美的，因為大地寬廣、無私。世界上的每一個人都可以公平自由的享用大地：日、月、空氣、水、植物，但是，這些不是理所當然的。時間的絲帶將他們構築成空間的畫布，徐行的旅人將他們調製為心靈的塗料。

2008年全球藝術交換

2008 全球藝術交換活動

    這是由美國的一個基金會主辦的全球性活動，每兩年舉辦一次，以倡導愛與和平為宗旨。請參考http://www.tncomu.tn.edu.tw/blog/1/

    阿諾自2004年在台南市社區大學接觸繪畫，這項活動讓我領悟:原來我的作品除了自己欣賞之外，還可以與國際接軌，可以為台灣發聲。經由基金會隨機配對，我的藝術品交換對象為美國的FRAN CLEM，於是，選一幅彩繪面具作品命名為『五彩繽紛的島嶼』寄去與FRAN CLEM交換。台灣不只有綠色和藍色，台灣很美、蘊含好多繽紛的色彩。

“ Colorful Island “ 

給FRAN CLEM的信

Dear Friend :

    Taiwan is a little and beautiful island located by the west of the Pacific Ocean . It`s unable to observe where the aborigines of Taiwan came from or how long they have lived on the island. There are many different fables about their ancestors between the aboriginal tribes, but the fables have the same thing that Taiwan had been flooded and almost people were dead, and then the survival few people tried to rebuild their home and learned how to esteem the nature and each other. They create the Formosa . Now there are more than twenty-three million people live in Taiwan .

    I was born in Burma and immigrated to Taiwan in 1969. My husband is a Taiwanese and we have three daughters. We usually go hiking and camping around the mountains in Taiwan during vacation. We are all interested in the old fables and enjoy the nature. The landscape of the wild is wonderful. I consult the images of the wild to paint the mask and name it “ Colorful Island “. There are contained many different dialect and custom in Taiwan . There are contained many different cultures around the world. We are like a big family. Send you a big blessing. 

親愛的朋友： 

    台灣是位於西太平洋邊陲一處小而美的島國，已經無法考據到底台灣原住民祖先來自何方？溯源多少年前移居於島上？對於祖先，每一族原住民部落有許多不同的傳說。但是，傳說共同的是，台灣曾遭遇一次非常嚴重的洪水災難，大部分的人不幸罹難，僅存的生還者辛苦重建家園並學習如何尊重彼此、尊重大自然。現在，台灣的人口超過二千三百萬。

    我生於緬甸、於西元1969年移民台灣，我的先生是台灣人、育有三個女兒。我們一家人經常利用假期在台灣山區從事野營活動，對於大自然與原住民傳說非常感興趣。台灣的山區原野景觀十分美妙，我將這些原野的意象彩繪成面具，並命名為『五彩繽紛的島嶼』。台灣蘊藏著許多豐富的方言與人文風俗，世界上包含著豐富特殊的文化資產，我們就像一個大家庭，送給您一個大大的祝福。

    基金會的另一項活動主題是『手』，在手的形狀下表達愛與和平的創作，作品直接寄給基金會收藏建檔。2007年暑假，台灣遭受許多颱風災害，在電視螢幕上見到直升機救出土石流的災民，心裡很難過，覺得台灣的一些美好漸漸流逝。又讀到一篇研究報導指出，世界上的方言或部落數量在不知不覺中降低。或許，在現代的社會中，那些是弱勢族群，但是每個人都應有好好生存的權利，每一種文化資產都應有存在的價值。所以，有感而發，製作了這隻『手』，寄給了基金會。手上的英文字如下： 

Although the finger is not as long as each other, it is special. I do not want to lose anyone of them. 

    手上的五根手指頭，就像蟑螂一家五口，每一個人都具備自己的特色、都是獨一無二的，手指頭有長有短、有胖有瘦，無論他們如何相異，我不願意失去任何一個。如果這隻手代表台灣，每一個島民都具備特色，我們不願意任何一種文化特性消失；如果這隻手表示全球，我們不願意任何一種文化資產消逝。 

使用期限

作者：家瑋（國小高年級組）

當我們選購商品的時候，

通常會挑選「使用期限」比較長的，

好像我們掌控了「使用權」。

但是，在小學畢業前夕，

驚慌的發現即將失去小學的一切，

在生活的過程中，

有許多事、物的使用期限，

是我們無法選擇的。

 

P1.

學校的營養午餐好吃極了！

但是，六年的使用期限快到了，

明年，我畢業之後，

就再也吃不到國小的營養午餐了。

 

P2.

國小的使用期限到了，

那可以換另一間學校啊！

但是，聽說國中的使用期限必較短，

只有三年！

 

P3.

高年級的導師總是面帶微笑，

溫柔又細心、講理又耐心，

使我每天都捨不得放學，

只可惜，老師的使用期限只有兩年，

期限一到，便要移轉、不得續約。

 

P4.

曉琴是去年從台中轉來的，

我們常常在一起惡作劇，

漸漸成了死黨。

開學前，因為曉琴的爸爸職務調動，

曉琴又要轉學了，

我們當同學的期限好短、只有一年。

 

P5.

兔子「黑輪」是我家的新成員，

喜歡在陽台欄杆上跳來跳去，

一天大雨過後，

「黑輪」失足由陽台跌落，摔死了！

老天爺只將「黑輪」借給我們使用三個月又八天。

 

P6.

爸媽當年將我拆封時，

不知道是否注意我的使用期限有多長？

十五年？五十年？還是九十五年？

 

P7.

今年夏天我發高燒，

數以千計的病毒大軍將我控制住，

準備搶奪我的身體的使用權，

本來，以為我的使用期限到了，

後來，老天爺還是和我續約。

 

P8.

我不知道我的續約期限為何？

但我要把握時間打造身體為銅牆鐵壁，

絕不輕易再讓病毒有機可趁。

我還要延長營養午餐的使用期限，

國小畢業後、吃國中的，

再吃高中的、大學的…，

我要一直續約下去！ 

作者自畫像

人生

作者：家瑋（國小高年級組）

如果人生是一組調色盤，

你想要調配出什麼顏色？ 

假使人生可以變換造型，

你希望增添哪幾種裝備？

倘若人生容許自訂方向，

願意選擇哪一個方位？

 

P1.

出生時，

聽到病房裡護士雜亂的腳步聲，

醫生們嘰嘰嘎嘎的討論著要急救一名病患，

我認為人生是一場大災難，

什麼好玩的事都沒有，

世界上盡是一片黑白。

 

P2.

開始啞啞學說話，

隨著音樂手舞足蹈，

經常和外曾祖父與外曾祖母親親抱抱，

撫摸她們臉上明顯而美麗的紋路，

我漸漸覺得，世界並非完全方格或黑白的，

而是像他們臉上的曲線一樣，加上幾道色彩。

 

P3.

強壯的爸爸常常帶領我，

走進山的懷抱；

原來，世界上有綠色的樹和五顏六色的花，

藍色的天空包含變化多端的雲彩，

樹叢中隱藏著活蹦亂跳的小鳥，

深谷中還有漫天飛舞的彩蝶。

 

P4.

學校老師教我讀書寫字，

從123 到ㄅㄆㄇ；

哇！世界好像一座大寶庫，

文字和圖案組合成神秘的藏寶圖，

我迫不及待解開藏寶圖的密碼。

 

P5.

媽媽翻閱書本、講解故事，

教我畫畫與配色技巧；

百步蛇和雲豹的身上有許多魔術方塊，

水中的魚蝦身上好像是調色盤，

我要當小丑魚，隨著潮水，

不斷的學習、再學習，

成長、再成長。

 

P6.

我要尋找一組比坦克車耐用的輪子，

因為我要走遍整個世界；

 

P7.

我要找尋一組潛望鏡，

通過太平洋等海域，

收集海裡的顏料；

 

P8.

我還要尋覓一對強健的翅膀，

飛到天空畫出我的夢想，

讓我的人生增添色彩。 

作者自畫像

2006 照片的故事—詩文創作

2006年台灣文學館/照片的故事——詩文創作比賽

選擇一張相片，以短文或詩作的方式，表達該相片的故事。

作者：家成（國中組）

我的最愛

 

沒有鐘聲，

不需要課桌椅。

日出、星移、風吹、雨落，

隨時起動最愛的課程；

樹林、草原、瀑布、石頭，

到處都是最愛的教室。

 

沒有評量，

不需要分數和排名。

奮力攀上峭壁和斷崖，

就可以吸一口最愛的清新空氣；

努力戰勝體能和毅力，

獲贈淺嚐一口最愛的懸鉤子。

 

沒有老師，

不需要麻吉。

指北針、地形圖和普魯士繩，

由最愛的父母替我確保和引領；

巧克力、營養口糧和限量的飲水，

與最愛的妹妹一起分享和共啜。

 

冷杉、箭竹、雲霧、鳥鳴，

黑森林裡充滿精靈和生命；

地形、生態、氣象、傳說，

大地萬物蘊藏知識和珍寶。

我最歡樂的時光，

和最愛的家人站在最美麗的高山。

友好卡

友好卡

友好卡主要表達世界友好的宗旨,限制畫在16k的紙上參賽.

作者：家成（國中組）

只要用愛,種子會發芽茁壯.還會散發愛

作者：家齊（國小高年級組）

世界就像一個大家庭,我們都是家庭的一份子

作者：家瑋（國小中年級組）

擁抱地球.愛護地球

老爸

作者：阿諾

 

    老爸在1996年冬天過世，接到噩耗卻不能馬上趕回台北，因為再過三天我要到澎湖進行一場規劃案的簡報，不可能臨時找代理人，再者，挺著八個月的身孕加上兩個幼兒，不可能獨自從台南北上。事隔多年，這些仍然愧對老爸。

    2005年參加台南市社區大學為期兩天的手工繪本課程，短短兩天內LUCY老師教我們現場製作四種手工書，當場構思、現場裁紙，同時進行軟體與硬體建設，一個念頭閃過，製作了這一本『老爸』。

 

P1.

小時候，老爸是我的兒童樂園。

他是一棵會製造雲霧的大樹，

我是一隻小猴子，在大樹上跳來跳去。

 

P2. 

開始上學了，

老爸教我畫畫、做美勞，

他的菸灰老是滴落在我的作品上。

 

P3. 

我在熬夜準備聯考，

老爸的煩惱隨著菸味從門縫飄過來︰

『如果有自己的房子，就不須再擔心房東趕我們搬家了…』

 

P4.

畢業後，成了工作狂，

到處兼差、加班，

一心只想快快清償老爸的房屋貸款。

老爸頂著快禿的頭告訴我：

『不必賺太多錢，只要夠買香菸就好了。』

 

P5.

準備結婚了，

有人說要挑選好日子，老爸叼著菸回答：

『天天有飯吃，天天都是好日子！』。

家庭與工作兩頭忙，

脾氣暴躁、精神差，

老爸勸我：

『只要當個小太陽，不必作那個隨時隨地照耀每個角落的大太陽。』

 

P6.

 總算解決了老爸的煩惱，

也漸漸明瞭『小太陽』的涵義，

老爸卻悄悄的化作一棵大樹，

我來不及留下一段老爸的菸屁股，

再聞一聞那股熟悉的味道。