選手故事(3)

國中的午餐時段，開放讓學生擔任「校園DJ」，只要自組二至三人，經導師同意、向學校登記，學校就安排輪值場次，一天一組DJ，撥放自己事先挑選的歌曲或音樂，並且談論一些話題作為串場，這是學生透過廣播向全校發聲、推薦喜愛的音樂的難得機會，但是，能夠拿起麥克風、不怯場的自然發聲，是一項挑戰。有的DJ介紹當天營養午餐的菜色、有的DJ放送對當天生日的老師的祝福，有的則是念一些新聞稿或是學校活動稿。

導師推薦家瑋和另一位同學組隊報名「校園DJ」，輪值前夕，那位同學向家瑋說：「妳聽的都是老掉牙的校園名歌，根本不懂流行歌曲。所以，妳負責講笑話，我負責音樂。」家瑋在家準備笑話的時候，阿諾建議不要依照文字念稿，知道家瑋很愛演戲，所以鼓勵家瑋用「聲音」演戲的方式表達笑話，比較生動活潑。

家瑋愛演戲

這是家瑋第一次進播音室，一股愛表演的氛圍講完第一個笑話，錄音室門口馬上出現兩位老師，開口問：「妳就是家瑋嗎？」獲得肯定的答案後，老師離開了，家瑋繼續準備第二篇笑話。

下午時間，教室門口出現兩位二年級學姊，要求家瑋下一堂下課，到二年級某班教室找學姊。下課後，家瑋害怕得不敢赴約，學姊們又派人來催了一次；隔堂下課，家瑋煌恐的走到二年級教室，學姊將家瑋拉到走廊的盡頭，問：「妳練過朗讀，對不對？妳幫我聽聽看，我的朗讀有什麼缺點。」學姊就在家瑋面前念起朗讀稿，念完後問：「我的朗讀有什麼缺點？妳說沒關係，我最近要參加比賽。」家瑋於是針對三聲的字詞提出一些建議。學姊說：「喔！原來是這樣。謝謝，妳想要什麼禮物或喜歡吃什麼？」家瑋受寵若驚的說：「不用了。」就跑回教室。放學時，在車棚巧遇這位學姊，學姊送給家瑋一顆糖，這是擔任「校園DJ」的額外收獲吧。

家瑋在小學的時候，就是學校的朗讀和話劇比賽的選手，話劇團隊曾經獲得全國國小組第一名，因此聲音和肢體動作是家瑋最感自信的部份，國中沒有表演的機會，倒是「校園DJ」讓她在沉重的課業壓力下稍微獲得解放了！才剛念國一，為了課業每天睡眠不到六小時，和家齊的生活坐息比較之下，家瑋較像是即將參加基測的考生；家瑋在2012年將會遇到「一次基測」的升學新制度，要採計三年的國中學業成績，所以學校緊迫釘人拼課業，只是，睡眠不足影響身體發育，教人於心不忍啊！

家瑋曾是朗讀和戲劇的選手