基測考試

      上一周陪同家齊參加國中基測考試。相較於三十年前，阿諾參加高中聯考的時代，因為是從台北縣到台北市參加聯考，必須清晨五點半就出門，到了考場要找一處樹蔭坐下休息都很不容易；校園內處處可見考生們捧著課本低頭猛K，家長忙著遞毛巾、倒水，另一個撐傘、搧風，陪考的人比考生還忙碌、還緊張，考生拼成績，陪考的人似乎也相互較勁、看誰家的陪考團聲勢大或服務好，校園內人擠人，情況很混亂。如今這種盛況不再，因為基測的考場就安排在國中的學區範圍，阿諾和家齊從容的騎著腳踏車前往試場，無須長途奔波。國中學校管理的很好，在考場附近規劃一處休息區，設置棚架和桌椅，清楚劃分各班級的座位，導師、科 任 老師、主任和校長全程坐陣，學生們都很有秩序的在各自的座位準備，老師們掌控時間，提醒學生上廁所、檢查准考證和文具，中午安排餐盒和午休…等，無須家長費心，校方也不希望家長穿梭於考生之間，影響學生的心境，這應該是一種進步吧。 

兩天下來，算一算陪考的家長人數不過十位，家長們集中坐在校方安排的休息區聊天。阿諾則是帶著寫生簿和小板凳，找了一處看得到孩子的樹底下、坐下來畫畫和寫稿，聽到在座位上的孩子們說，不希望自己的父母來陪考，因為家長們聚在一起聊天，都會談到他們的缺點，不希望「家醜外揚」，真是有趣的轉變。 

家齊向來對於學科方面不在意，往返考場的路上，家齊唱歌、亂叫，一點也沒有考試的緊張，這種平常心讓家齊顯得比較無憂無慮，阿諾笑家齊是最快樂的考生，家齊反過來說阿諾在樹下寫生才是最悠閒的家長哩。寒假時，家齊為了準備食品科的技藝競賽，在家重複的練習，本希望藉由競賽成績彌補學科的不足。只是，家齊的運氣不太好，比賽當時拿到濕的調理鋼盆，當場向主辦的老師反應，老師回答：「我也沒辦法，沒有別的鋼盆了！」只好拿抹布擦拭；當然，最後蛋白沒有打發泡、影響比賽成績。我們也是平常心看待比賽結果，從競賽中取得經驗，如果當時由學校帶隊的老師出面要求，或許就可爭取到競賽的公平性，國中的孩子還不懂得如何爭取選手的公平權利。國中基測的成績即將揭曉，一般，機靈的孩子在考完後差不多心裡有數，家齊對成績沒有概念，內心好興奮終於要畢業、終於可以脫離國中煩人的課業和考試了，完全不知道升學制度下現實的殘酷。