面對失敗

    上個月，朋友傳一篇不錯的文章《失敗有獎》，主旨是肯定孩子努力的過程，文中提及「收集好多次的失敗，就可以換一個成功。」很棒的一句話，是一個激勵孩子面對失敗、再接再厲的好點子。

念小六的家瑋，最近有一份作業是以「面對失敗」為題寫一篇作文，老師並提供一篇謝靜娟的《面對失敗的胸襟》短文作為導讀。

  

閱讀這兩篇相近的文章，想到小強們一些「學習失敗」的過程。印象最深、全家人一同經歷的失敗經驗，首推【大鬼湖】事件，2004年元月在舊曆過年前一週，蟑螂一家五口計畫探訪魯凱族的神祕百步蛇國度「他羅馬琳」，也就是大鬼湖。以往登山健行，都是蟑螂和阿諾計劃好，三隻小強們被動的跟著出門；但是，這一趟卻是由小強們主動要求出門登山，而且指定要去「他羅馬琳」。這一種轉變振奮了蟑螂和阿諾，表示孩子們接受這樣的餐風露宿、辛苦的野營活動，而且樂於其中的人文或生態學習。當時家成小五、家齊小三，各有一項寒假專題作業，聽過阿諾媽咪講述的「他羅馬琳」傳說故事，三隻小強感動得抱著枕頭哭，毅然決定用該傳說故事為主題背景，做一篇專題報告，主動且強烈的要求這趟「大鬼湖」的行程（大鬼湖的行程記錄請詳這裡）。

家成毅然決定以他羅馬琳為專題報告的主題

家齊對巴嫩公主的故事非常感動

   

只是杜鵑颱風過後的路況比想像的糟，腳程進度比預期的慢，我們在距離他羅馬琳一小時的地方被迫放棄、折返，家成和家齊失望得大聲哭泣：「這樣我們怎麼寫專題報告啊？」阿諾安慰小強：「我知道你們對於他羅瑪琳池與專題報告有很大的期望，妳們經過了千辛萬苦到達這個深山地區，靠自己的力量所走過的山路、所聽到的故事與大自然的聲音、所看到的原始景物與文獻資料、為了專題報告所付出的辛勞和忍受的痛苦，已經是非常的可貴了，這個學習的過程比起是否真正見到他羅瑪琳池更重要；他羅瑪琳池永遠在中央山脈的深山裡，就像阿達里歐與巴嫩公主永遠在魯凱族人的心裡。等到我們的登山技巧再熟練、安全裝備再齊全，我們一定會再來一趟，為了安全起見我們現在一定要往回走。」（詳全文）一家五口接受了失敗、獲得了失敗的學習經驗。

痛哭一場，面對撤退、折返的事實

   

雖然沒有如願見到他羅馬琳，但是整個行程讓我們難忘，三隻小強們的毅力表現獲得同行的另一支學生隊伍的稱讚，家成和家齊對於由媽咪協助完成的專題報告感到很有成就。事後蟑螂對阿諾坦承：「其實，當時我很想繼續向前衝、試試看可不可以到達大鬼湖，但是，撤退是對的，孩子還那麼小，萬一發生狀況可是無法預料的。」

完成專題報告很有成就感

小強們的學科成績一直表現不佳，阿諾知道孩子對念書沒有興趣，鼓勵他們考試的成績好壞不重要，重要的是，我們準備考試的努力過程，我們是不是全力以赴了。但是，成績揭曉後，家成會哭著抱怨：「媽咪你說過程比結果重要，可是，老師還是罵我都不用功唸書才會考這麼爛，我在考試前兩週閉門努力念書，放棄了所有的玩樂有什麼用？老師照樣罵我爛！」現實是殘酷而無奈的，老師又不能到每位同學家裡看他的努力過程，只能用考試的結果作為評判孩子努力的程度；再者，閉門唸書的方法和效率是決定成果的好壞，我們要檢討改進唸書的方法，讓我們辛苦努力的過程可以有一些好的表現，唸書的路還很長，要經過基測、學測等等，所以，我們要繼續努力。家齊在一旁立刻反駁：「媽咪你和其他的媽媽或老師ㄧ樣嘛，老是拿基測學測碎碎念，只注重考試、都不關心我們真正的心理感受！」小強們一樣是接受了失敗，但是，對於課業卻不會像登山一樣有『愈挫愈勇、再接再厲』的想法。

家瑋在進行這篇作文之前和阿諾聊了聊關於失敗的經驗。記得家瑋小三那年被班級指定參加班際說故事比賽，我們一同討論選擇和編排故事內容、製作道具和服裝、每天晚餐過後安排在全家人面前演習，老師們看好家瑋具冠軍相。比賽當天，因為小小的忘詞得到第二名，家瑋知道自己的缺失，欣然接受結果。當時恰巧隔壁社區舉辦露天音樂晚會，特邀請第一名和第二名的學生客串表演說故事，阿諾協助家瑋特別修改了故事部分內容和動作，使表演更完整。同時間，麥當勞公司舉辦兒童說故事比賽，老師鼓勵每班的同學參加，配合比賽規則，阿諾和家瑋再度調整說故事的節奏。

家瑋到隔壁社區說故事表演

   

決賽當天，家瑋跟著舉辦單位的帶動唱和有獎猜謎活動，玩得很開心，而說故事的表現也非常完美，獲得滿堂采。比賽頒獎典禮如同選美的方式，參賽的二十幾位小朋友站在台前，主持人一一宣讀得獎人上台領取獎狀，依序頒發最佳台風獎、最佳道具獎、最佳表演獎…等等，再來是頒發第三名、第二名，台前只剩下家瑋與另一位小朋友，家長們紛紛向阿諾恭喜：「家瑋果然不負重望！」阿諾笑著搖搖頭：「還不知道呢！」，家瑋自信滿滿認為今天總算第一名了，誰知，主持人宣讀：「特別獎：家瑋小朋友」全場頓時鴉雀無聲、沒有反應，家瑋更是臉色難看到了極點，領完特別獎、下台後家瑋抱著阿諾痛哭：「為什麼？沒有前三名就沒有麥當勞禮卷了！」小朋友和家長過來安慰，阿諾抱著家瑋說：「沒關係，這只是一個學習的過程，大家都知道你表現得很棒！」

台風愈來愈穩健

   

阿諾與家瑋討論這個「失敗經歷」時，特別強調：「你從校內的說故事比賽第二名，經過社區表演、麥當勞的分區賽，到南部地區的總決賽，一次比一次進步，自信心愈來愈強，台風穩健、架式十足，表示明顯進步；有沒有麥當勞禮卷都沒關係，重要的是，我們都肯定你。」家瑋將這個比賽經驗寫入作文裡面。

參加麥當勞說故事總決賽

   

每位孩子在面對不同事件的「失敗」感受和反應都不同，要鼓勵孩子不要和別人比、要和自己比賽，這一次要比上一次的我更進步，下一次又要比這一次更進步，累積失敗最後會換得一次成功。