我們的足跡

2011 集來社區/藝術駐村 12

小朋友的感染力似乎勝過成人。來參與【藝術駐村計畫】的成人大致固定，人數變化也應該不會大太；但是小朋友的人數則有愈來愈增加的趨勢，可能是同學或鄰居之間相互吆喝一起來的。家長們接送小朋友來上「畫畫」課，自己卻因為「很忙」或「不會畫」而不想嘗試，瑛珠和月娥也很感慨：「大家都不懂得珍惜這份難得的資源和機會，很可惜！」

因為小朋友的人數愈來愈多、孩子精力充沛又容易相互影響，掌控上課的秩序成了另一項考驗，瑛珠和月娥得額外費心幫忙整頓小朋友的材料分配和課後的收拾工作，真難為她們成了臨時褓母。

完成了平面（紙面）的共同創作，接續是彩繪牆面的大工程。晚上的課程著重在彩繪牆面的技法練習，例如：點畫、製造漸層等，阿諾請學員以集來最特別的事或物為主題，以點畫的方式在水果禮盒的防震底襯作畫，小男生很明顯的比較沒有耐心，稀稀疏疏的幾點就想要交差，大人和小女生則展現耐心和思考的能力。月娥用她一貫的抽象隨興風格「點出」集來社區的多種水果特產，有芒果、芭樂、木瓜等。

瑛珠的點畫，一開始並未設定任何圖形，隨著底板的形狀和色彩的感覺，點出繽紛的線條，或許這也象徵，在這遠離塵囂的集來社區，要學會放空自己，跟著感覺走。貴菊阿嬤總是默默的、認真的做畫，謙虛的說：「我不會畫這些啦！」大家一眼就看得出貴菊阿嬤的作品是龍山廟和香蕉樹，瑛珠稱讚：「點得真好、真厲害！」玉琪也在一旁鼓勵道：「阿嬤你都說你不會，可是都畫得比我們好！」這種願意參與活動、相互激勵的精神真的好棒！

玉琪會鼓勵阿嬤，也隨同瑛珠前往「火山」地區進行老人訪視關懷的工作，她點出了火山的特殊地景：天然氣自燃孔。佳絲喜歡上學，點畫是表達集來國小的大門。敏伶則是表現集來社區茂密的樹林、藍色的天空和眾多的狗。漢鈞稀疏的點畫內容是綠色的草地和大樹，堯智的作品則是集來社區的精神意像雕塑—金元寶，堯智的弟弟還在念幼稚園，童趣的作品表現猴子和人。

點畫在於練習混合用色的感覺，使用菜瓜布則練習製造漸層的效果，並且，學習分辨「暖色」和「冷色」。凌元操作的漸層效果在男生隊「一枝獨秀」，表現的非常好，阿諾請他擔任小老師、指導其他小朋友。女生隊為了「拼」面子，抹了很多顏料，月娥阿嬤急著「收拾殘局」，直搖頭：「現在的小朋友都不懂得愛惜資源，這樣太浪費了！」瑛珠一臉煩惱：「塗成這樣，不敢讓小朋友彩繪牆壁啦！」阿諾也同樣擔心。

星期天中午過後，雲層漸漸增厚、還帶著雷聲，天公伯啊，請幫幫忙，上週已經因為下雨而沒塗牆面了，這周請別下雨啊！是小朋友們相互走告、通知今天要塗牆壁嗎？怎麼下午兩點突然增加了好多小男生？瑛珠特地準備了鳳梨和西瓜，由月娥主持，大伙向龍山廟的神明祈求「集來特攻隊」工作順利。

剛開始的刮除牆面的髒污、用抹布擦拭乾淨、運用批土修補和抹平牆面的坑洞…等前置工作，小女生們耐心的完成，小男生打打鬧鬧、直嚷：「老師，什麼時候才能開始塗啊？」旗美社大的華瑛老師、津君、逸姿、依禪特地趕來參與「盛會」，一方面來探望社區，一方面為【藝術駐村計畫】進行影像紀錄，見識到這群活力充沛的小朋友。

貴菊阿嬤具備油漆的工作經驗，她負責稀釋白色底漆、分裝給小朋友，經阿諾示範後，等待很久的小男生爭先恐後搶著玩。才刷不到兩下，天空突然雷雨大做，趕緊收拾工具、躲進龍山廟。雨勢愈下愈大，完全沒有停的跡象，看來今天的戶外課又要泡湯了。瑛珠動手切西瓜和鳳梨供大家分享，小朋友們在辦公室唱歌、嘻鬧，大人們坐著聊天，只有貴菊阿嬤閒不下來，利用雨水為龍山廟清洗地板。

雷雨下個不停，家長們前來接回小朋友，相約下周六下午再出來塗牆壁，希望天公伯幫幫忙、行行好，否則六月底前無法完成彩繪的工作啊！

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2011 集來社區/藝術駐村 11

配合當地的地形，集來社區引旗山溪（楠梓仙溪）的水進入社區，設置階梯狀洗衣場，溪水沿著集來大道向南流、再排放回旗山溪，社區村民將排放溪水的地點稱為「溪埔」，和位於北面、地勢較高的「頂埔」遙遙相對,這些地名只有在地人才聽得懂,翻遍地圖可是找不到的喔。

星期天上午天氣很好，阿諾步行到溪埔、瑛珠的家寫生。瑛珠是客家人，傳統三合院正廳門額上的「渤海堂」是客家房舍的堂號，家裡養了三條狗，分別名為：菲菲、波波和毛毛，三隻狗懶洋洋的躺在前埕曬太陽；在鄉村地方，幾乎家家戶戶都養狗，只要外人靠近就會大聲吠，瑛珠養的這三隻比較溫和，不時跑到我身邊舔我的手臂。瑛珠當天不在家，嬸嬸從田裡工作回來，看我坐在太陽底下寫生，特送來西瓜和開水給我解渴，感激不盡。

月英和瑛珠是親戚，同樣住在溪埔，離開瑛珠的家、經過月英家的倉庫，月英和友人坐在倉庫前的龍眼樹下喝茶聊天；月英將龍眼樹下戲稱為「活動中心」，因為經常有類似這樣的聚會、烤肉，比社區的活動中心還熱鬧。阿諾受邀坐下、順便拿出紙筆，將這聚會的畫面紀錄下來。在阿諾寫生的同時，有兩位鄰居前來邀請阿諾去他家寫生，阿諾允諾下周安排時間前往，沒想到畫畫竟成了阿諾在集來社區的「國民外交」。接近11點，月英的「牌友」來到，他們就轉移陣地、「開戰」啦！

阿諾沿著集來大道向北走，月英的一位親戚追出來：「阿諾老師，暑假期間我們會帶著孩子回到集來住，你暑假會不會在這裡開課？我想要替我的兩個小孩報名。」真是抱歉，【藝術駐村計畫】到六月底結束，阿諾不是專業的畫家，繪畫只是我的興趣，並沒有開班授課的想法。

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2011 集來社區/藝術駐村 10

或許，老天爺想要考驗阿諾吧。

依據課程安排，計畫星期日下午展開社區彩繪牆面的活動。為了彩繪牆面，阿諾買了「旺來」，準備在星期日「開工」前，帶著學員一同到龍山廟拜拜，祈求一切順利；另外，私下請月英幫忙煮一鍋冬瓜茶，當天載到彩繪的現場供學員們解渴。

星期六，瑛珠和阿諾到旗山市區採買彩繪牆面所需的水泥漆和工具。午餐到晚餐之間的時段，阿諾則窩在月娥家的餐廳加班，繪製彩繪圖稿；月娥久久就到餐廳關切阿諾，還用開玩笑的方式「假傳聖旨」：「蟑螂爸爸要你休息了，再不離開椅子，你的屁股就要生瘡囉！」不能歇息，這些設計圖是當晚上課所要使用的，必須趕製完成。

星期六晚間的課，除了固定班底成員，又多了一些新面孔，是假日返鄉探望阿公阿嬤的孩子們。阿諾請孩子們負責描繪設計稿、並進行雕刻等彩繪牆面的準備工作；大人則負責裱褙「社區地圖」和「大手牽小手」等共同創作的大型作品。只是，孩子們的耐心有限，對於雕刻等細緻而且花時間的工作、持續性較差，沒多久就喊：「好累喔！怎麼這麼多？」那就請阿嬤們和孩子們輪流合作，阿嬤也哭喪著臉：「眼睛看沒有啦！這麼細！」

阿諾為了提高彩繪活動的趣味性，特別為這群參與的學員取了「集來特攻隊」的隊名，並帶領大家製作隊旗。還玩了一些「拓印」的遊戲，模擬隔週運用拓印方式彩繪牆面。一切都準備就緒，就等星期日開工囉。

老天爺存心考驗阿諾吧。星期日上午艷陽高照，下午兩點卻下起雷陣雨，所有的戶外彩繪工作都得暫停，也不需要開工拜拜了。臨時改為室內課程，幸好月娥從家裡翻出一些資源回收用品，阿諾遂帶著學員玩「彩繪面具」，將水果禮盒的防震底襯當作面具，使用廣告顏料彩繪。每個人的「面具」各具特色，小朋友憑直覺彩繪，大塊大塊的上色；貴菊阿嬤則是細心的一小筆一小筆塗，阿嬤謙虛的說：「以早沒有畫過圖，這樣的面具會不會很可笑？」一點都不會，阿嬤畫得真好！

完成彩繪面具，分工合作、繼續雕刻圖稿吧。咦？冬瓜茶哩？雖然因為下雨、不能外出彩繪牆面，何不將煮好的冬瓜茶運到活動中心供大家分享呢?這場雨，可是久旱之後的甘霖，村民們期待這場雨水澆灌果園，也因為下雨，得以暫時解決南部限水的問題；老天爺考驗阿諾的應變能力，讓大家得以在雨天玩「彩繪面具」和品嘗冬瓜茶，也是不錯的啦！

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進步獎

阿諾當時在考慮是否參與【藝術駐村計畫】的時候，最令阿諾放心不下的是三隻小強，蟑螂爸爸忙工作和南搜的事務，誰來打理小強的三餐？誰來叮嚀小強的作息和功課？誰來提醒她們注意安全？

一個半月過去了，阿諾總算稍微安心。

家成發揮大姐的本能，安排和叮嚀妹妹們應負責的家務事、值日生應該執勤的內容，還得兼顧自己的課業和活動，參加「統測」考試、等待「學測」甄試結果、依照規定登錄就讀志願順序…，阿諾不在家，就得靠自己注意每一關卡的時限、不能出錯。畢業前的最後一項校際比賽，家成所參與的三人小組，獲得晉級，星期日出發前往台北，代表學校參加【100年度全國高職學生實務專題製作競賽】之「外語群」類項總決賽，阿諾沒能在家替她複習或模擬競賽內容，也沒有協助檢查行李或送行，家成留下一張字條，註明比賽名稱、地點、時間，五天住宿的地點和電話，往返交通的班車時刻…，讓蟑螂和阿諾很安心。

每週在阿諾出發前往集來社區之前，必定事先採買幾天份量的蔬果和肉類，由家齊負責掌廚料理三餐，為配合家齊的中餐訓練課程，阿諾採買的魚和雞肉完全沒有處理，由家齊自行殺魚、處理雞肉去骨、切菜…。剛開始，經常發生燒焦或沒煮熟等狀況，但是大家都很捧場、把菜吃光光，家齊自己卻吃不下，通常都這樣，負責煮飯的人、會熱得吃不下；漸漸得，逐漸掌握火侯和拿捏調味，這星期，家瑋稱讚說：「二姐炒的米粉愈來愈好吃了！」除了午餐和晚餐，還要負責烘焙麵包做早餐，當然也要兼顧自己功課和月考，家齊讓阿諾不再擔心、大家不會因為媽咪不在家餓肚子了。某個周日，家成和家齊一起前往高雄參加志工旅遊說明會，家齊聽取阿諾的建議，練習用相機紀錄行程內容，家齊做得恨好，期望漸漸學習獨立和積極參與活動的精神。